بنياد پژوهشهاى قرآنى حوزه و دانشگاه
23
قرآن و طب ( مجموعه مقالات ) ( فارسى )
خوشبينى را فراهم مىآورد و هنجارهاى مثبت اجتماعى را ايجاد مىكند يونگ ( روانشناس معروف ) مىگويد : از ميان بيماران من ، كسى پيدا نشده كه مساله درجه اول او پس از نوميدى ، يافتن چشماندازههاى دينى نباشد . در ميان بيمارانم كسى دچار مرض نشد مگر به نحوى از دين محروم شده باشد . اساسا در جهان جامعهاى بدون نيايش و معتقدات دينى وجود ندارد و واقعيت آن است كه عبادت و نيايش مذهبى ، داراى آثار فراوانى در تربيت ، سازندگى و هدايت انسان دارد . نتايج تحقيقات متعدد بيانگر آن است كه مذهب و گرايشات مذهبى سبب كاهش اضطراب ، خودكشى ، مصرف مواد ، بزهكارى ، افسردگى مىشود و سبب افزايش رضايت از زندگى و سازگارى اجتماعى مىگردد . ( 2 ) . آموزههاى مذهبى ثابت مىكنند كه تفكر و بينش فرد قطعا بر نگرشهاى عينى او به مسايل زندگى و نيز رفتار ، عواطف و احساساتش تأثيرگذار هستند . ازاينرو ، اسلام فراگيرى يك سرى معرفتهاى بنيادى موثر در سلامت فكر ، شاكله روانى شايسته را واجب نموده است . اين معرفتهاى بنيادى ، هم عامل امنيت و بهداشت روانى در نماز خود فرد و نيز عامل تصحيح و هنجارگرايى در رفتار اوست ( 3 ) . رابطه ايمان و احساس امنيت و آرامش روانى را اكثر دانشمندان صراحتا پذيرفتهاند ( از جمله ويليام جيمز ، امانوئل كانت ، كارل يونگ ، اريك اريكسون و . . . ) . تجربههاى عينى و بررسىهاى اجتماعى نشان دادهاند كه افرادى كه با آموزشهاى راستين و منطقى دينى و اخلاقى پرورش يافتهاند بيشتر از كسانى كه چنين آموزشهايى نداشتهاند در راه هدفهاى ارزنده اجتماعى گام برداشتهاند اما رسالت دين تنها ارائه انديشههاى اخلاقى به شكل انتزاعى نيست ، شيوههاى كاربردى انديشههاى اخلاقى و ابزارهايى كه بتوانند انديشه را به عمل تبديل كنند امرى است كه در جوهر دين نهفته است كه در قالب سرفصلهاى ويژه در كلاسهاى آموزشى مفاهيم قرآنى جهت مربيان قرآن در برگزارى كلاسها ارائه مىشود .